четверг, 29 августа 2013 г.

Смартмоб

Сегодня в обед зашла на сайт Интерактивной декады и обнаружила Сюрприз!

Смартмоб (с английского «smart mob» переводится «умная толпа») - это форма самоструктурирующейся социальной организации посредством эффективного использования высоких технологий. Это определение было предложено Говардом Рейнгольдом в его книге «Умная толпа: новая социальная революция» (Smart Mobs: The Next Social Revolution). По Рейнгольду, «умные толпы» это следствие широкого распространения и развития коммуникационных технологий.
Источник

Наш смартмоб посвящен школе-2013!
Все фото участников в сумме представят собой визуальный образ сегодняшней школы на пороге нового учебного года, поэтому участники выставляют фото, сделанные исключительно в дни проведения смартмоба!

Номинация 1 "Параллельные прямые пересекаются?" 
Источником вдохновения могут стать фотографии из школьной жизни прошлого, (см.Ретроспектива российской школы в живописи).

Суть задания в данной номинации: повторить сюжет (картину) на тему школьной жизни из предложенных в посте либо подобрать свою картину на эту же тему и воплотить ее сюжет в современном фото, стараясь передать настроение, композицию, сюжет оригинала по возможности наиболее полно. Фотографию разместить вместе с репродукцией картины и ее названием на форуме в Образовательной Галактике. Как вариант представления работы -

Здесь же возможны зарисовки из обычной жизни: подготовка букета, покупка портфеля, примерка школьной формы и т.д. Одно фото от участника размещается в форуме. Для фотографии желательно придумать творческое название.

Номинация 2 "К новому учебному году готовы!" 
Здесь же возможны зарисовки из обычной жизни: подготовка букета, покупка портфеля, примерка школьной формы и т.д. Одно фото от участника размещается в форуме. Для фотографии желательно придумать творческое название.

Номинация 3 "Мой первый учитель, я помню Вас!" 
Конечно, речь может идти не только о самой первой учительнице, но обо всех учителях, оставивших свой след в вашей душе и сердце! Фото встречи с вашим(и) учителем(ями) разместить с небольшим пояснением в форуме.

Если вы хотите сделать ваше фото настоящим произведением искусства, воспользуйтесь фото редактором http://www.picadilo.com/
Подробнее о возможностях сервиса читать здесь

Юридическая тонкость- разрешение родителей на публикацию фото в интернет!
Поэтому как выход:
1. фотографировать только своих собственных детей
2. при использовании в сюжете лиц других детей иметь письменное разрешение родителей на размещение фото с участием их ребенка и быть готовым его предъявить по первому требованию со стороны организаторов.


Если честно, были большие сомнения, что смогу выполнить работу, так как в отпуске по уходу за ребенком, а дети у меня еще дошкольного возраста, но посмотрев работы коллег, поняла, надо действовать!
Мне помогли мои дети дочь Аня (5 лет) и сын Саша(2 года)






















                                   "Опять пятерка" 




Работы коллег.








среда, 28 августа 2013 г.

Коротко о главном...

Когда-то Хемингуэй поспорил, что сможет описать историю жизни шестью словами, и выиграл пари. Писатель назвал этот рассказ своим лучшим произведением. Вот эта история :
For sale: baby shoes, never used "
(«Продаются детские ботинки, никогда не ношенные»)
Задание 1:
развернуть эту короткую фразу из 6 слов в небольшую историю (не более пол страницы формата А4), чтобы было понятно -что именно случилось, кто герой произведения и каковы обстоятельства этой истории. Фраза Хэмингуэя может находиться в любом месте вашего рассказа (в начале, в конце, в середине). Рассказ может быть написан вами в любом жанре: детектив, сказка, басня, эссе, рассказ и т.д.

«Продаются детские ботинки, никогда не ношенные». Что это? Остановилась я в удивлении и снова перечитала эту фразу: «Продаются детские ботинки, никогда не ношенные». Вот это новости, подумала я, кто может продавать детские ботинки, да еще не ношенные. Есть два варианта истории, подумала я.

Первый, это несчастная мать, которая в долгом ожидании, купила своему будущему малышу ботинки в надежде увидеть его смеющегося детским заливным смехом и бегущего по дорожке навстречу к ней. Она, потерявшая своего малыша еще до рождения, теперь продает эти ботинки, так как они напоминают ей о несбывшейся мечте и о потерянном счастье.

Второй, малыш родился здоровеньким и рос очень быстро, так быстро, что когда примеряли ботинки, они оказались малы.

Что бы ни было, я решила посмотреть на эти ботиночки. Не удивительно, что они никогда не ношенные, ведь это хрустальные детские туфельки как у золушки в сказке! Рядом стояла женщина. Я спросила ее о ботинках, почему они продаются. Она ответила, что их маленькая хозяйка решила продать их, так как все ее желания сбываются и без них.

Я улыбнулась и пошла дальше, как здорово, что наши желания сбываются и без волшебных туфелек, никогда не ношенных.


Задание 2
нарисовать рисунок/сделать или подобрать фото, снабдить его подписью (6 слов), отражающую вашу историю. (некую законченную мысль со смыслом- житейским, философским наблюдением). Фото с подписью размещать в комментариях на форуме в Образовательной Галактике.
 

Очень помог  сервис http://avatan.ru/

Задание 3
выбрать секцию для выступления:
педагогика,
обучение в школе XXI века
  • сформулировать проблему и предложить пути ее решения в 6 словах! . Формулировка не должна быть лозунгом, не должна отражать глобальные проблемы образования, а быть четкими, продуманными, с тем, чтобы вдохновить остальных участников на раздумья по близким вам проблемам..Свои фразы размещать в соответствующих секциях с указанием ФИО, заполняя предложенные таблицы
  • разворачивать близкие вам по теме, проблематике фразы коллег, в тезисы, (Те́зис: др.-греч. ἡ θέσις (thésis) — положение, утверждение, выставляемое и потом доказываемое в каком-нибудь рассуждении) которые получат дальнейшее обсуждение в комментариях участников , то есть в их рассуждениях..

Формула такая : 6 слов (формулировка проблемы вместе со способом ее решения!)- 1-3 предложения(тезисы)- более или менее развернутое рассуждение (комментарии) по каждой проблеме

понедельник, 26 августа 2013 г.

Мой проект

Участникам  предлагается обдумать один из двух видов проекта  - по желанию.
2. Учебный проект в технологии Интел -Визитная карточка учебного проекта

Визитная карточка  выбранного проекта заполняется всеми участниками, пусть даже  проект пока на уровне ощущений или идей, которые смогут лучше быть осмысленны в ходе заполнения его визитки.


В комментариях обсудить проекты коллег и внести свои предложения по их улучшению! 




Мой проект.

Визитная карточка социально-значимого проекта Дегтяревой Е.А.

Основные пункты
Описание по пунктам
Примечания, комментарии
Автор проекта
Дегтярева Елена Александровна, учитель английского языка в ГБОУ СО “Верхотурская гимназия”
*
Название проекта
Православный мир города Верхотурья
Проблема, на решение которой направлен проект
Проект направлен на изучение православного мира в  жизни города Верхотурья.

В городе, который считается духовной столицей Урала, прихожанами  храмов в основном являются люди, которые переехали в город, чтобы молиться Симеону Верхотурскому;
туристы и паломники-это основной контингент посещающих верхотурские храмы.
А что же сами верхотурцы?
Область применения (урочная /внеурочная)
внеурочная

Способ реализации
(реал/виртуал/смешанный)
смешанный
проведение социологических опросов и обработка результатов с помощью интернет-сервисов
Цель проекта
Познакомиться с историей храмов города Верхотурья и определить свою точку зрения на православие.

Задачи проекта
Участникам проекта нужно: 1.Выбрать роль участника/обязанности в проекте. И ответить на  вопросы с позиции выбранной роли.
2.Провести социологические опросы среди местного населения и прихожан храмов города Верхотурья.
3.Обработать полученные данные.
4.Создать визуализированный итоговый продукт с помощью интернет-сервисов.

*
Ожидаемый результат проекта
Определение своей позиции по отношению к православной вере и визуализация социологического опроса
Участник определяет свое отношение к православной вере, решает кто он: “захожанин” или прихожанин храма или атеист.
Ресурсы для реализации проекта
бумага, интернет
Материалы для первого этапа
Материалы для второго этапа

Web 2.0 проекта


Целевая группа проекта
учащиеся 9-11 классов

Продолжительность проекта
5-6 недель

Партнеры для реализации проекта
Свято-Николаевский мужской монастырь, учителя ОРКС


 

Хочу поделиться...


Итак, следующее задание вроде бы наилегчайшее...поделиться своими знаниями, открытиями, находками с коллегами.

Найден новый сервис?  Вам сюда  Сервисы A-Z

Механизм явления под названием "Хочу поделиться...", - пост "Делиться или не делиться"

Для того, чтобы в  находках было легче разобраться, их рассортировали  по страницам:
Открытия в виртуальном мире - вам сюда.
Объекты природы - делимся находками здесь.
Исторические тайны - вам сюда.
Прекрасное в искусстве - поделиться можно здесь.
Не нашли подходящей категории - разместите находку тут.

Мои открытия этим летом-

это рождение в королевской семье!



В королевской семье Великобритании празднуют рождение наследника престола. Герцог Кембриджский Уильям стал отцом. У него сегодня родился сын, который стал третьим претендентом в правящей династии Великобритании на королевский трон после своего деда принца Чарльза и отца принца Уильяма. Первенец в семье герцогов Кембриджских будет носить титул принца Кембриджского. Он появился на свет в больнице святой Марии на западе Лондона в той самой, где 31 год назад родился его отец — принц Уильям. Официальное объявление о радостном событии в королевской семье Великобритании традиционно вывешено на воротах Букингемского дворца. Рождение наследника престола также будет ознаменовано артиллерийским салютом из Тауэра и Грин-парка. Журналисты уже подсчитали, что, учитывая продолжительность жизни членов правящей династии Великобритании — Виндзоров, родившийся мальчик унаследует престол не ранее 2062 года. Если он доживет до 87 лет, то он сможет стать первым королем Великобритании в XXII веке.

 Источник: http://odnoy-strokoy.ru/?p=23289




Курсы онлайн-тренеров



В этом году прошла курсы для онлайн-тренеров. Это образовательный курс для профессиональных онлайн-тренеров, состоящий из 6-и обучающих вебинаров. В Вебинар-академии преподают ведущие российские онлайн-тренеры и эксперты.

1.Владимир Казаков Руководитель группы дистанционного обучения Mary Kay
2.Михаил Перегудов Директор по маркетингу Webinar.ru
3.Андрей Кулинич Известный бизнес-тренер, эксперт в области вебинаров
4.Глеб Шулишов  Тренер-консультант, Режиссер Презентаций
5.Дмитрий Устинов  Профессиональный бизнес-тренер по риторике и ораторскому искусству


Этот курс нужен вам, если:

  • Вы хотите стать профессиональным онлайн-тренером.
  • Вы повысите свою тренерскую квалификацию и привлекательность на рынке труда.
  • Вы хотите обучить своих коллег проводить вебинары.
  • Если ваши коллеги так и не научились проводить хорошие и интересные вебинары, записывайте их на курс, прогресс гарантирован.
  • Вы только начинаете проводить вебинары.
  • Вы получите широкий набор знаний и научитесь проводить яркие вебинары.
Вы получите:
Набор уникальных знаний (а также методические материалы для самостоятельной работы).
Знакомство и возможность лично пообщаться с лучшими экспертами рынка.
Официальный «Сертификат онлайн-тренера», который сможете присовокупить к своему резюме.
Бесплатный доступ к платформе Webinar.ru на 2 недели (на 25 участников), чтобы воплотить полученные знания в жизнь.


Ссылка http://webinar.ru/academy/

Материал полезный, преподаватели профессионалы, атмосфера благоприятная для работы и общения!!!